今年中国幼教展期间，中国玩具和婴童用品协会联合中玩协学前教育专委会（筹）、中国民办教育协会民办教育研究院、中国下一代教育基金会学前教育工作者联谊会主办的2019年中国学前教育发展大会开幕式，在上海新国际博览中心隆重举行。

 

 

 

       中国教育学会常务理事、华东师范大学教授朱家雄，长期从事学前教育原理、幼儿园课程等方面的研究，并担任中国教育学会常务理事、中国教育学会学术委员会委员、中国教育学会学前教育专题研究中心主任、环太平洋地区学前教育学会（PECERA）中国委员会负责人等职。他受邀主持了开幕式。

       朱家雄表示，各界嘉宾在学前大会上，聚焦学前教育的核心价值，解决托育，儿童素质教育等热点问题，进行研讨。相信他们会带来很多理论跟实践方面的一些很有意义的报告，让人收获满满，希望各位在本次大会当中都能够有所收获。

 

       中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲，是中国玩具和婴童用品协会的名誉会长。十多年来，她对协会的工作特别热心，一直积极支持和参与协会的各项活动。由于年龄原因，顾秀莲不能亲自出席大会，但是她通过视频专门发来贺辞，传达党和国家对学前教育的高度重视：

       学前教育是国民教育的重要组成部分，关心幼儿的健康成长，关心党和国家事业的未来，学前教育承载着亿万家庭的重托，责任重大，使命光荣神圣，希望各位来宾朋友们牢记习近平总书记指出的培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。

 

 

       学前教育的持续健康发展，需要找准研究重点，研判发展趋势。长年来，中国玩具和婴童用品协会会长梁梅，带领协会就此做了大量工作，深受好评。

       在致辞中，梁梅会长通过亲身经历讲到：作为协会，我们一直坚持做各种公益活动来促进幼教行业的发展。比如我们的“陪伴计划”去年去了宁夏，今年去了内蒙。其实这些贫困地区的政府对幼教非常重视，为了保证教学质量，为了保证贫困的孩子能够上学，政府自己出钱把私立的幼儿园买下来，而且每年给每个孩子提供1000元的学费，这样，每个家庭只需要负担中午和晚上的饭费。但是当我们拜访当地的时候，还是发现了一些遗憾，就是这些孩子缺少娱乐，毕竟玩耍是孩子们的天性，在确保教育的同时，孩子也需要发现更多的乐趣。

 

       于是，我们决定来弥补这些空白。在运作过程中，协会、行业企业都积极提供了支持和力量，给孩子们捐献了各种各样的玩具。受捐幼儿园的老师和当地的教育局长都很感动，当然，最让我们开心的是，看到那些孩子们开心玩耍时露出的甜美笑颜。

 

 

       无论是托幼还是幼教，在学前教育中，我们必须尊重孩子的天性。我们既不能让幼儿园小学化，也不能让幼儿园变成公园。如何平衡两者的关系？如何让孩子们在玩耍中学习。这也是我们协会，幼教行业一直在研究的问题。

       如何让孩子在玩耍中学习，我有过亲身体验，至今难忘。1993年，我在美国，让5岁的女儿上了美国的学前班。每天早晨，女儿高高兴兴背一个小书包，坐着校车去学校，回来时也是兴高采烈。每节课，老师都让女儿体会到了学习的快乐。我相信，其他美国孩子也是如此。

       我先举一个美国老师教孩子认识重量的例子。上课前，老师先给家长发了一封书面通知，告诉家长：这堂课要教孩子们认识重量的知识，请家长提前给孩子准备好一包东西。

       上课的那天，每个家长带的东西都不一样。有的家长带了花生，有的家长带了美国快餐面，有的家长带了苹果……老师怎么教？他拿了一个天平，先把一个苹果放在天平的一端。然后，他在天平的另一端放上花生，最后让天平达到平衡。孩子们亲眼看到一个苹果大概相当于多少花生的重量，深受启发，对于重量的概念也有了深刻认识。

       还有一堂课。老师带着孩子们去参观植物园，家长作为志愿者也陪同参观。小朋友和家长坐在地上，一起欣赏着植物园的美景，其乐融融。这种良好的氛围中，老师“趁势”开始了自己的教学。

       他指着一颗树问小朋友，你们知道这种树的种子，是如何传播的吗？小朋友争先恐后举手。有的人说是风传播的，有的人说松鼠传播的。可是，老师不说对，也不说不对，只是让大家积极发言。发言结束后，老师将担任志愿者的家长和小朋友分为几组，前往植物园各处寻找这种树，并仔细观察树种子如何传播。孩子们在快乐探寻的同时，又了解了树种传播的知识，寓教于乐，生动有趣。

       美国老师帮助孩子树立金钱观念的方法，也让我耳目一新。美国有25美分的硬币，四个硬币加起来是1美元。如何让没有数学知识的孩子明白这个常识？

 

       有一年的12月，女儿上学回家后兴奋地告诉我，明年5月全班要去春游。不过，每个小朋友需要出5美元。这个钱从哪里来？老师让每个小朋友帮助家长做家务，一个星期奖励25分硬币，一个月4次，每个月1美元，到5月时是5美元，正好凑够参加春游的费用。为了攒足5美元，女儿每周都认认真真做家务，计算自己的“劳动所得”。这个过程中，25美分和1美元的关系，她自然也烂熟于心。

       其实，教育在很多方面是共通的。美国教育做得好的地方，中国的教育也能做得很好。我的女儿后来回国上小学、上初中，并没有“水土不服”，一直非常优秀。这说明，无论是中国还是美国，只要把传播知识融入快乐之中，孩子就能在脑力、身体等各方面获得更大发展，成为快乐、智慧的“他”。

 

 

       全国政协委员、中国民办教育协会常务副会长胡卫，同时担任民进中央委员、全国民办教育工作者联谊会副主席、中国教育学会理事、中国国际教育交流协会民办教育委员会主任委员等职。他长期参与中国民办教育政策的制定及执行，了解很多民办教育的最新政策。在致辞中，胡卫宣讲了学前教育的政策内容。

       他指出，现在，从中央到地方，都非常关注学前教育。因为学前教育关乎千家万户，讲学前教育是千言万语，看学前教育是千姿百态，办好学前教育还需要千方百计。学前教育的这种复杂性，自带“吸睛属性”。

       说起学前教育，很多人都有深刻体会，与70年前相比，中国的学前教育已经发生了翻天覆地的变化。70年前，我们的学前教育困难多、底子薄，面临各种挑战。现在，我们学前教育的环境和条件大为改善。目前，我国接受学前教育的3岁以上儿童，已经达到了4656万人。这个发展，非常了不起。

       别是上世纪90年代以来，因为民办学前教育的蓬勃发展，各界参与教育的积极性不断提高，为学前教育今天取得的成就奠定了坚实基础。当然，我们现在已经进入新时代，学前教育也面临着各种新挑战。

       学前教育究竟应该如何发展？去年召开的中国教育发展大会，提出了一系列指标。第一，学前教育要与国家和党的事业发展相适应，和人民群众的诉求相契合，和我国的综合国力相匹配。

       第二，各级各类教育要强调育人育才，劳动教育要放在培养目标当中，要作为培养目标的重要组成部分，要贯穿在各级各类教育的过程之中。

       第三，价值追求以人民为中心，要使我们70年来的改革开放成果，惠及全体人民。

       我想针对第三条，重点谈一下自己的感受。现在，我们的学前教育存在着不公平和不充分的矛盾。

       首先，城乡之间不公平。这两年我们到农村去调研，很多村都没有学前教育设施。我们称之为“村空”。学前教育设施往往集中在市镇一级，给农村孩子的入园造成了一定困难。可以说，农村的学前教育，与城市存在着严重的不均衡。

       其次，城市之间的不平衡。中国城市的发展呈现梯度发展格局，上海、北京、广东的发展，与西部连片贫困地区差距很大。尽管近年来我们的教育发展取得了很大的进步，比如甘肃的学前教育也达到了90%。但是，很多地方的学前教育还是“圈养式”，只是把孩子圈养在园里，没有教具、没有玩具，教学师资也非常匮乏。其实，这种没有教学质量的“圈养”，还不如散养。

       最后，即使同一个城市，也存在着校际之间的差距。好的学校拥有好的师资，而师资水平高的学校，教学质量也相对较高。反之，师资水平低的学校，教学质量也偏低。如何平衡校际之间的资源，也是我们面临的问题。

 

 

       在这种背景下，今年的两会上，李总理谈到了民生中的薄弱环节：一老一小。这说明，学前教育是民生关注的痛点、难点和堵点。教育部等四部门发布的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》也明确提出：到明年我们各地的公办园，要占幼儿园总数的50%，普惠园总数的80%。

       意见出台后，各地政府正在加大投资。政府的财政投入中，很大一部分要通过财政转移支付，给困难地区、农村地区。与此同时，政府也鼓励社会力量办学，并按照国家的标准申请经费，由政府给予财政补贴。这对于民办学前教育来说，无疑是一个重大利好。

       此外，在学前教育的发展中，我们还需要注意资源整合。我们这一代，很多人小时候都上过机关和单位的幼儿园，那时候条件不是太好。但是，随着我国经济实力的增强，各方面条件都得到了显著改善。现在，无论是事业单位、政府部门还是企业，都拥有了很多资源。怎么利用这些资源来发展我们的学前教育？这也是我们当前需要思考的问题。

       如今的时代，科学技术日新月异，互联网、云计算、大数据、物联网、区块链、人工智能等纷纷涌现，给我们的教育带来了很多机遇和挑战。如何利用科学技术的进步，推动学前教育发生革命性变化，我们也应该春江水暖鸭先知。所以，我希望这次大会能够聚焦学前教育的关键问题，立足大家长期积累和调研的成果，开展交流和分享，让从业人士齐心协力，共同推进学前教育的发展。

       嘉宾们在开幕式上的精彩致辞，让听众深受启发。他们认真倾听，也激发了嘉宾讲授的激情。这种相互感染产生了良性互动，将会场气氛一次次推向了高潮。